Avaliación artículos de atletismo

Establecemos estes criterios para avaliar: contenidos, presentacións, organización de cada artículo, apoio de imáxenes e vídeos, unha boa conclusión para rematar o artículo.

Despois de fixar estes criterios, observamos catro artículos entre os cales destacamos o de Alexander e Diego no que trataban este tema: "Análisis comparativo de la técnica de paso de los obstáculos y de la ría en la prueba de los 3000m Obstáculos durante el pasado mundial disputado en Doha 2019".

As valoracións  pola cal escollemos este artículo foi porque tiña boa presentación e boa organizacións dos contenidos, con un índice do que iban tratar, apoiábanse de imáxenes e vídeos propios do tema, tiñan unha boa conclusión e sobre todo, tiña moito traballo e esforzo reflexado e nótase que realiazron un bo estudo do cal aprenderon moitos conceptos.

Os outros artículos que observamos foron os de: Jenni e Xosé. María e Permuy e o artículo de Alessandra e Uxía.

Despois de xuntarnos con outra parella neste caso Alessandra e Uxía discutimos os criterios nos que cada parella fixouse para avaliar, nos que coincidimos, despois disto,  comentamos cal era o artículo máis completo para cada parella, por sorte, as dúas parellas coincidimos no mesmo artículo como o mellor dos que vimos, que era o artículo de Alex e Diego.

Avaliación realizada por Laura e Arturo

Estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la técnica deportiva

Ejercicios globales para la enseñanza del bádminton.

Práctica global:
-Peloteo inicial para valorar las capacidades de cada uno (global pura)
-Golpear con la mano mala (global con modificación de la situación)
-Peloteo fijándonos en volver a la posición de espera después de cada golpeo (global con polarización de la atención)

Práctica analítica:
-Dedicar la sesión a un tipo de golpeo concreto como por ejemplo lob (analítica pura)
-Descomponer el golpeo en diferentes fases siguiendo un orden; desde la posición de espera hasta el momento del golpeo y practicar cada una por separado (analítica secuencial). Al sumar las todas las fases del movimiento utilizamos una práctica analítica progresiva.

Práctica mixta:
Empezar con peloteo, interrumpiendo la actividad unos minutos para practicar gestos técnicos como por ejemplo el saque, para después volver al peloteo.


Práctica distribuida:
Hacemos gestos técnicos con descansos intermedios dedicados a perfeccionar la posición de espera.

Práctica concentrada:
Hacemos una sesión completa para mejorar los gestos técnicos y guardamos los tiempos de descanso para el final.



Jenny, Arturo y Laura.